深圳2019年11月5日 /美通社/ -- “藍(lán)色小球獨(dú)自懸掛在黑色天穹中，我們必須好好照顧這顆藍(lán)色小球，因?yàn)槟阒溃鞘俏覀兾ㄒ坏募覉@……”10月25號(hào)，在薈同學(xué)校深圳校區(qū)里，伴隨著一曲富有自然靈性的旋律的響起，揭開(kāi)了這位遠(yuǎn)道而來(lái)的特殊嘉賓的面紗 -- 他正是薈同學(xué)校本月特別邀請(qǐng)到的繪本作家道格拉斯·伍德（Douglas Wood），在這場(chǎng)妙語(yǔ)橫生的分享會(huì)上，道格拉斯·伍德（Douglas Wood）和同學(xué)、家長(zhǎng)們一起暢談了關(guān)于生活、興趣、教育與創(chuàng)作的經(jīng)歷與觀點(diǎn)。
生活萬(wàn)化 大自然是創(chuàng)造力源泉
“作為一位屢獲殊榮的作家，才華橫溢的道格拉斯 · 伍德被稱為美國(guó)明尼蘇達(dá)州的“文藝復(fù)興人”。至今共創(chuàng)作了37本書，總印量超過(guò)250萬(wàn)冊(cè)。他的作品是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜上的?？停@得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，如克里斯多夫獎(jiǎng)、國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)年度圖書獎(jiǎng)、美國(guó)書商艾比獎(jiǎng)、克里斯托弗獎(jiǎng)?wù)隆?guó)際閱讀協(xié)會(huì)年度最佳圖書獎(jiǎng)、父母選擇獎(jiǎng)、故事世界獎(jiǎng)、史密森尼著名圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?！?/p>
10月25號(hào)周五放學(xué)后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)紛紛來(lái)到薈同畫廊。就在活動(dòng)主持人、中文學(xué)科主任雷喬英博士還在向大家介紹嘉賓時(shí)，孩子早已迫不及待，全神貫注地翻著道格拉斯的繪本作品。
“只有你，可以感知 / 雨在你皮膚上的親吻 / 風(fēng)輕撫你的頭發(fā) / 只有你，可以用你的小腳丫 / 踩過(guò)雨后的水 / 只有你，能一邊懸蕩著小腳 / 一邊欣賞水面上 / 晨光閃耀 / 發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)箭一般地 / 躲到了石頭后?！?/p>
道格拉斯·伍德繪本作品就猶如一束和煦的光，總是會(huì)觸動(dòng)到人們內(nèi)心最柔軟的地方，并向孩子們演繹著成長(zhǎng)中不可或缺的部分 -- 親近大自然。
在分享會(huì)上，道格拉斯·伍德向大家闡述了他的創(chuàng)作“靈感源泉”：“大自然對(duì)我有著獨(dú)特的意義。我并不是一個(gè)天生的作家，事實(shí)上，在我小時(shí)候，我患有注意缺陷多動(dòng)障礙，也就是人們通常所說(shuō)的‘多動(dòng)癥’。此外，我還有閱讀障礙，所以我一度非常厭學(xué)?！?/p>
“但是我非常喜歡走到大自然當(dāng)中去，我發(fā)現(xiàn)大自然中也有許多老師 -- 哪怕是一棵樹(shù)，也可以教給我們很多很多，從植物的生長(zhǎng)，到地球的生態(tài)循環(huán)，還可以進(jìn)一步引申到生老病死和時(shí)間的流逝。正如我在我的繪本《破碎的真理》中寫的那樣：每塊石頭都是一位老師，每陣微風(fēng)都是一種語(yǔ)言……”
那么，如何鼓勵(lì)城市里長(zhǎng)大的孩子走進(jìn)大自然，從中汲取智慧呢？道格拉斯回答道：“我有一位朋友，她在退休之后偶然和幾個(gè)鄰居一起到公園里散步，然后看到了一種罕見(jiàn)的鳥(niǎo)類。當(dāng)她對(duì)觀鳥(niǎo)表現(xiàn)出興趣后，她的鄰居送給她一本相關(guān)的書和一架望遠(yuǎn)鏡。如今，她已經(jīng)是明尼蘇達(dá)州最有名的觀鳥(niǎo)專家之一了。無(wú)論是大人還是孩子，只要你愿意保持一顆好奇的心，大自然會(huì)給你答案?！?/p>
好奇心不竭 作家身份背后的“斜杠人生”
不為人知的是，道格拉斯是一位名副其實(shí)的“斜杠族”。除了作家的身份，他還是藝術(shù)家、音樂(lè)家，能夠演奏5種樂(lè)器。此外，他也是博物學(xué)家、荒野向?qū)?、露營(yíng)者、皮劃艇運(yùn)動(dòng)員、摩托車手、漁夫、高爾夫球手。
這些豐富多彩的人生經(jīng)歷為道格拉斯的創(chuàng)作帶來(lái)了不竭的靈感。我們?cè)搅私獾栏窭梗驮桨l(fā)現(xiàn)，他的繪本中蘊(yùn)含的哲思，與薈同學(xué)?！绑w驗(yàn)式和個(gè)性化學(xué)習(xí)”教育理念不謀而合。
薈同學(xué)校倡導(dǎo)“打破教室的圍墻，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)一無(wú)二的潛力”，鼓勵(lì)學(xué)生到更廣闊的空間去探索，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情所在。因此，薈同學(xué)校課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與多家頂尖級(jí)社會(huì)機(jī)構(gòu)和多位各領(lǐng)域大師共同攜手，一同為孩子們帶來(lái)了NASA太空學(xué)校、莎翁戲劇演繹、壁球特訓(xùn)隊(duì)、帆船等總計(jì)近30門涵蓋人文、藝術(shù)、科學(xué)、體育等多個(gè)領(lǐng)域的定制化課程。讓孩子在多元的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，則其所愛(ài)，發(fā)揮所長(zhǎng)，激發(fā)出令人贊嘆的創(chuàng)造力。
在分享會(huì)的尾聲，有家長(zhǎng)問(wèn)道：“并不是每個(gè)孩子都出類拔萃，各方面都普普通通的孩子該如何找到自己人生的樂(lè)趣呢？”道格拉斯沒(méi)有馬上作答。他甚至有些偏題地為大家介紹了紅雀，還惟妙惟肖地給觀眾模仿紅雀的鳥(niǎo)鳴聲，引得觀眾陣陣驚嘆和歡呼。
待大家安靜下來(lái)后，道格拉斯緩緩地說(shuō)：“紅雀的叫聲非常好聽(tīng)，比其他鳥(niǎo)類的叫聲更能引起人們的注意。但是請(qǐng)大家想象一下，如果其他鳥(niǎo)兒僅僅因?yàn)樽约旱慕新暃](méi)有紅雀婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，就不再鳴唱，那么森林該是多么寂靜啊。”幾秒過(guò)后，現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。
薈同在為全球范圍內(nèi)的家庭提供優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，也希望與社會(huì)分享教育資源，履行社會(huì)責(zé)任。薈同會(huì)不定期舉辦公益教育論壇，與關(guān)心教育的社會(huì)各界人士一同探討教育議題，尋找并推行優(yōu)秀的教育實(shí)踐，共同開(kāi)拓一個(gè)全新的教育時(shí)代。
