北京2019年5月31日 /美通社/ -- 在一堂小學(xué)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)孩子們“夏天是什么樣子的呀？”有的孩子說(shuō)“夏天有知了的叫聲”，“夏天的花開(kāi)了很美”。也有孩子說(shuō)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。簡(jiǎn)單的詩(shī)句，把夏日的圖景勾勒在我們眼前。
伴隨著古老文明的韻律，詩(shī)歌自西周走來(lái)，穿過(guò)千年的旖旎，用祖先的智慧和情感滋養(yǎng)著一代代華夏子孫。在復(fù)興傳統(tǒng)文化的大潮中，教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，以幫助社會(huì)大眾特別是青少年更好地熟悉詩(shī)詞歌賦，親近中華經(jīng)典。
為了讓更多的孩子親身感受詩(shī)詞的意境，體驗(yàn)誦讀的樂(lè)趣，新東方小學(xué)設(shè)計(jì)了專屬線上詩(shī)歌誦讀平臺(tái) -- 少兒好聲音。目前已經(jīng)收錄100首小學(xué)生詩(shī)詞，每一首都設(shè)計(jì)了專門的朗讀示范、詩(shī)歌解析和誦讀配樂(lè)。
當(dāng)詩(shī)詞不再停留在紙端，而是伴隨著悠揚(yáng)的音律成為一幅幅生動(dòng)的畫面，兒童在接觸這樣的文字時(shí)，頭腦中新鮮、奇異的想法便更容易被激發(fā)。因此，新東方小學(xué)特別從100首經(jīng)典詩(shī)詞中選出情境表達(dá)更突出的10首參賽詩(shī)詞，在兒童節(jié)來(lái)臨之際推出“我的右腦會(huì)誦詩(shī)”活動(dòng)，配以充滿童趣和古風(fēng)的圖片，通過(guò)聲音、畫面、文字結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子加深記憶，體會(huì)情感。
作為國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍者，新東方小學(xué)在不斷優(yōu)化教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，希望讓高品質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容惠及更多學(xué)生。作為新東方小學(xué)著力打造的又一線上教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，“少兒好聲音”面向公眾免費(fèi)開(kāi)放，上線十天即獲得數(shù)十萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。未來(lái)，平臺(tái)將持續(xù)關(guān)注少兒階段詩(shī)詞美育教育，陸續(xù)上線更多的經(jīng)典誦讀篇目，豐富平臺(tái)功能，拓展學(xué)科領(lǐng)域，讓系統(tǒng)專業(yè)的人文學(xué)習(xí)內(nèi)容成為孩子全面成長(zhǎng)的有益助力。
