北京2018年12月10日電 /美通社/ -- 2018年12月10日，新東方教育科技集團與北京師范大學課程與教學研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將聚焦中文閱讀領(lǐng)域，合作研發(fā)小學語文核心素養(yǎng)閱讀課程，共同打造符合孩子成長規(guī)律和能力發(fā)展要求的閱讀體系。此項合作，將致力于推動小學語文閱讀發(fā)展，讓孩子們在閱讀文學、理解文化、傳承文明的過程中，充分浸潤，層層深入，培養(yǎng)由內(nèi)而外的文化自信，真正實現(xiàn)全面成長。
閱讀的意義不僅是知識的積累和信息的傳達，更關(guān)乎孩子情操的培養(yǎng)和價值觀的塑造。長期以來，中國小學生的中文閱讀訓(xùn)練在題材多樣性和閱讀有效性方面有一定的局限性。為了給孩子更加深入、高效的閱讀培養(yǎng)，早在2017年初，新東方就與北京師范大學課程與研究院展開學術(shù)領(lǐng)域的合作探究，前期合作已經(jīng)有了部分成果，近期將會陸續(xù)對外發(fā)布。
讀測結(jié)合，打造科學的小學語文核心素養(yǎng)閱讀課程
不同于以往單純推薦閱讀書單的形式，此項合作以科學的閱讀評測為基礎(chǔ)，讀測結(jié)合，準確定位孩子現(xiàn)階段閱讀水平，同時匹配適合的閱讀素材，在激發(fā)閱讀興趣的同時，逐步提升孩子的閱讀能力，進而塑造自信心與溝通能力，為走向更大的世界奠定扎實基礎(chǔ)。
“目前，國內(nèi)常見的中文閱讀素材主要是統(tǒng)編教材的選篇，以及基于家庭閱讀習慣的自主閱讀，在閱讀分級和測評機制探索方面有很大的提升空間。尤其是對小學生而言，科學閱讀理念的普及極為關(guān)鍵。”北京師范大學課程與教學研究院闞維老師表示，“新東方在全國擁有廣泛的一線教學基礎(chǔ)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，了解小學生的特點和需求，此次合作是一次教學研究與實踐結(jié)合的積極探索，對推廣和強化小學閱讀具有開創(chuàng)性的意義。我們期待此次合作成果能夠惠及更多孩子和家庭，并為教學理論研究和推廣提供參考與借鑒?！?/p>
在不斷打磨和優(yōu)化課程內(nèi)容的過程中，新東方一直致力于聯(lián)合行業(yè)權(quán)威，推動前沿學術(shù)成果、科學方法在教學一線的應(yīng)用。
作為教育研究領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者，北京師范大學擁有悠久的歷史和深厚的學養(yǎng)，北師大課程與教學研究院更是國內(nèi)課程與教學研究領(lǐng)域的權(quán)威專家和領(lǐng)路人?！岸嗄陙?，學院眾多研究成果已為行業(yè)發(fā)展提供了諸多先進理念和方法，我們相信，將學院領(lǐng)先的學術(shù)研究能力和新東方豐富的教學實踐經(jīng)驗相結(jié)合，定會打磨出高質(zhì)量的閱讀產(chǎn)品，豐富孩子們的精神世界?！毙聳|方教育科技集團副總裁吳強表示，“新東方一直著力打造有益孩子全面成長的教學產(chǎn)品體系，以科學的方法啟迪思維，培養(yǎng)習慣，形成能力。此次與北京師范大學課程與教學研究院的合作，不僅是一次在閱讀素養(yǎng)與語文教學領(lǐng)域的有益實踐，更是新東方緊跟國家教育政策，優(yōu)化教學內(nèi)容、推動教育創(chuàng)新的關(guān)鍵一步?！?/p>
線上線下齊發(fā)力，推動小學閱讀多樣化、個性化
自2014年起，“倡導(dǎo)全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)五年出現(xiàn)在國務(wù)院政府工作報告中?！伴喿x”從最初的全民熱議，到如今已漸漸成為國民生活的一部分。隨著高考政策調(diào)整和部編版教材的逐步推進，語文考試的文本覆蓋范圍更加廣泛，對閱讀能力和閱讀質(zhì)量的要求也大幅提高。閱讀“從娃娃抓起”已成為社會的普遍共識。
談到培養(yǎng)孩子的閱讀能力，“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調(diào)培養(yǎng)孩子“對書的興趣”。他建議小學生應(yīng)該多讀，多背誦，體會韻律、節(jié)奏和漢語之美，充分激發(fā)孩子的想象力。小學語文核心素養(yǎng)閱讀項目的設(shè)計和研發(fā)，正是圍繞“激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣”展開，根據(jù)孩子不同年齡與心智發(fā)展程度制定閱讀規(guī)劃，在逐步拓展閱讀量的同時，更加關(guān)注閱讀質(zhì)的提升。
在探索科學閱讀方法的同時，新東方還致力于優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的推廣和普及。今年暑假，新東方泡泡少兒教育推出惠及全國60多座城市的“全民閱讀計劃”，將涵蓋中外名著趣講、古詩詞誦讀、文言文賞析的線上優(yōu)質(zhì)音頻課程，提供給全國泡泡學員，用優(yōu)質(zhì)的聲音和趣味的講解，喚醒讀書的熱情。
“小學階段是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，優(yōu)秀的文字無疑能夠陶冶孩子的心靈?！?nbsp;中國教育學會小學語文教學專委會副理事長、北師大課程與教學研究院易進老師指出，“我們期待此次與新東方的合作，能夠?qū)⒆詈线m的閱讀內(nèi)容帶給孩子們，幫助他們更好地成長。”
未來，隨著小學語文核心素養(yǎng)閱讀項目的推進，新東方將完成對線上閱讀體系和線下閱讀課程的全面布局，將豐富的閱讀內(nèi)容傳遞給更多孩子。
高質(zhì)量的閱讀體驗、精細準的閱讀分類、個性化的閱讀規(guī)劃，新東方致力為孩子營造多樣豐富的閱讀體驗。我們希望孩子們可以沉浸在文字的海洋中，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，享受愉悅的閱讀過程，逐步提升文學素養(yǎng)，最終建立起更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的文化自信。
