聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)執(zhí)行主任訪華結(jié)束，強(qiáng)調(diào)幫助弱勢(shì)兒童仍是工作重點(diǎn)
北京2014年5月20日電 /美通社/ -- 日前，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)執(zhí)行主任安東尼·雷克先生圓滿結(jié)束了為期五天的訪華行程。在此次訪問中，雷克先生對(duì)中國(guó)政府致力于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)公平發(fā)展的舉措表示贊賞，并在與政府領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)談中表示，促進(jìn)公平，尤其是確保國(guó)內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的兒童享受到公平的社會(huì)服務(wù)，仍應(yīng)是目前的工作重點(diǎn)。
今年適逢《兒童權(quán)利公約》被聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過25周年。值此之際，雷克先生的來訪進(jìn)一步加強(qiáng)了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與中國(guó)政府以及中國(guó)人民長(zhǎng)期以來的良好合作。除了與政府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面之外，雷克先生還參觀了云南省的兩所學(xué)校，了解到中國(guó)為改善兒童生活所取得的顯著成就。中國(guó)兒童總數(shù)達(dá)2.79億之多，占世界兒童人口的15%。
在過去二十多年中，中國(guó)在消除貧困方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，五歲以下兒童死亡率減少了75%，初等教育得到全面普及。中國(guó)已在降低五歲以下兒童死亡率、普及初等教育、消除貧困與饑餓方面提前實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)，降低孕產(chǎn)婦死亡率的指標(biāo)實(shí)現(xiàn)也指日可待。
像中國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，在全國(guó)平均發(fā)展水平很高的同時(shí)，還存在著地區(qū)性發(fā)展差異。因此，在消除貧困方面取得顯著成效的同時(shí)，幫助貧困弱勢(shì)兒童得到公平和優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)仍是工作的重中之重。
2010年人口普查顯示，中國(guó)約有7000萬(wàn)兒童仍生活在農(nóng)村貧困地區(qū)，約占全國(guó)兒童總數(shù)的25%。這些兒童在衛(wèi)生保健、入學(xué)、完成教育以及獲得家庭用水和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他地區(qū)的孩子。
“我們大家都知道，對(duì)于一位在貧困中掙扎的母親而言，對(duì)于一名每天家務(wù)纏身、沒時(shí)間做功課的女孩而言，對(duì)于因?yàn)榄h(huán)境衛(wèi)生條件差而不堪疾病困擾的男孩而言……全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的進(jìn)步并不能夠解決他們所面臨的實(shí)際問題?！崩卓讼壬谝粓?chǎng)歡迎活動(dòng)上說道，“中國(guó)政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，縮小差距，為弱勢(shì)群體、尤其是兒童提供服務(wù)是極其重要的工作?！?/p>
在云南省劍川縣偏遠(yuǎn)地區(qū)的一所小學(xué)里，雷克先生親眼看到了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與中國(guó)政府的合作項(xiàng)目為這些身處邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的少數(shù)民族兒童帶來的幫助。學(xué)校的孩子們來自周邊的18個(gè)自然村，由于家離學(xué)校太遠(yuǎn)，大部分孩子均為寄宿生。
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教育部開展合作，在五個(gè)項(xiàng)目縣中的250所“愛生學(xué)?！遍_展試點(diǎn)，雷克先生到訪的學(xué)校是其中之一。這一試點(diǎn)將社會(huì)情感學(xué)習(xí)、參與式教學(xué)等方式融入課堂，并支持學(xué)校建起環(huán)境衛(wèi)生與水相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建起“愛生學(xué)?！眲?chuàng)新模式。
課堂上，老師使用棋盤游戲幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，雷克先生對(duì)此深有感觸：“這樣的教學(xué)輔助游戲讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中有互動(dòng)體驗(yàn)，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和促進(jìn)早期兒童發(fā)展而言至關(guān)重要，”他指出，“這與死記硬背的教學(xué)方式不同，孩子們可以在老師的引導(dǎo)下一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，還可以和老師產(chǎn)生互動(dòng)?！?/p>
基于愛生學(xué)校這一模式，中國(guó)政府制訂了國(guó)家愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，作為愛生學(xué)校模式關(guān)鍵理念之一，社會(huì)情感學(xué)習(xí)也將有望在2015年向更多學(xué)校進(jìn)行推廣。為將這一模式向更多貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)推廣，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與教育部合作開發(fā)教材，幫助老師更好地開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
雷克先生表示：“在與政府部門的會(huì)見中，每個(gè)部委都表示非常愿意與我們合作開展試點(diǎn)項(xiàng)目。我們可以共同通過實(shí)踐摸索經(jīng)驗(yàn)，并通過政府部門的努力將成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，擴(kuò)大規(guī)模。這一過程可以讓成百上千萬(wàn)兒童的生活得到改善?！?/p>
