北京2014年3月26日電 /美通社/ -- 2014年5月5-6日，為期兩天的GMIC全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會將在北京國家會議中心舉行。與會嘉賓以主題演講、圓桌論壇、高端訪談等形式，在主會場、分會場以及主題活動中圍繞移動互聯(lián)網(wǎng)進行分享和交流。
在GMIC主會場領(lǐng)袖峰會進行的同時，幾大分會場也各放異彩。這七個分會場分別是G-Startup 創(chuàng)新大賽、MMS 移動營銷峰會、GGS 游戲峰會、MoBiz 移動價值峰會、MIFS 移動金融峰會、WDS可穿戴設(shè)備峰會、Going Global 全球化峰會。
長城會為大家揭秘GMIC大會各會場亮點。
2014被稱為是教育改革年。
就在3月22日，教育部副部長魯昕表示，我國即將出臺方案，實現(xiàn)針對技術(shù)技能型人才和學(xué)術(shù)型人才的兩種高考模式。技術(shù)技能人才的高考內(nèi)容為技能加文化知識，學(xué)術(shù)型人才的考試就是現(xiàn)在的高考，兩種高考將分開進行。
而對一些企業(yè)來說，教育的改革，不只是高考衡量形式的變化，也是教育方式的變革。隨著越來越多的人選擇在線進行碎片化學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)教育行業(yè)領(lǐng)航者們開始布局在線教育。這一轉(zhuǎn)型勢在必行，如果不能在大數(shù)據(jù)時代順應(yīng)個性化移動學(xué)習(xí)的需求，必將遭到淘汰。
線上教育和線下教育的現(xiàn)狀如何？讓我們通過兩個知名公司來進行初步了解。
說到線上教育，就不得不說上線已經(jīng)14年的新東方在線。
新東方在線是由新東方集團全資創(chuàng)辦，提供出國留學(xué)、考研培訓(xùn)、英語培訓(xùn)和職業(yè)教育培訓(xùn)的綜合網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機構(gòu)，同時是杭州知名網(wǎng)站游學(xué)網(wǎng)的合作伙伴。它依托強大的新東方師資力量與教學(xué)資源，擁有先進的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團隊，致力于為廣大用戶提供個性化、互動化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗。
關(guān)鍵詞：考研、外語、資格證、智能化在線體驗、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、全球同步授課
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)大教育總部設(shè)在北京，已在62個城市開設(shè)了273所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師占8000余人。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)、中高考、藝考生、個性化教育、直營學(xué)習(xí)中心、線下一對一輔導(dǎo)
但是，學(xué)大教育很快就要甚至已經(jīng)和很多教育企業(yè)一樣，擺脫了單純的線下教育。
2014年3月20日，學(xué)大教育宣布公司研發(fā)的個性化智能輔導(dǎo)產(chǎn)品“e學(xué)大”上線，正式開始對在線教育業(yè)務(wù)的布局?！癳學(xué)大”的優(yōu)勢主要有：
第一，線上線下互補。單純的線上教育和線下教育都存在各自的不足，學(xué)大教育利用“e學(xué)大”智能在線平臺，結(jié)合智能終端設(shè)備，進行面對面、一對一的輔導(dǎo)，實現(xiàn)線上線下互補的O2O教學(xué)。
第二，個性化精準定制。通過大數(shù)據(jù)分析及ASPG個性學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)體系，e學(xué)大能對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行精準分析。例如根據(jù)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的記錄，提取出他個人的薄弱知識點，繼而自動推薦題庫中相應(yīng)的習(xí)題。
第三，家長同步跟進。只要家長也下載了“e學(xué)大”客戶端，就能同步查看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進度，實現(xiàn)“遠程陪讀”。
又一家傳統(tǒng)教育企業(yè)開始走向互聯(lián)網(wǎng)化，教育領(lǐng)域線上線下巨頭在GMIC大會的這次會面，并不是一種對比與較量，更像是一種共贏和探討。
傳統(tǒng)教育企業(yè)轉(zhuǎn)型到互聯(lián)網(wǎng)，這其中有太多問題值得深思。比如，在教育資源公開的情況下，如何實現(xiàn)移動教育的盈利？在線教育機構(gòu)在對提升用戶體驗，提供個性化學(xué)習(xí)方案方面有何見解？教育機構(gòu)該如何布局才能虛實相生，實現(xiàn)線上線下的平穩(wěn)對接？
關(guān)注CMIC大會主會場，看巨頭如何玩轉(zhuǎn)虛實課堂。2014北京GMIC大會移動教育圓桌對話將討論：
1.移動教育產(chǎn)品的盈利模式
雖然“移動互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)”是未來趨勢，但并未成型，這為當(dāng)下教育應(yīng)用產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)置了很多障礙和不確定因素。個性化輔導(dǎo)、定制測試、專業(yè)技能學(xué)習(xí)是否是收費。
2.互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)的變革
移動互聯(lián)網(wǎng)時代為教育機構(gòu)的發(fā)展模式提供了一個新的契機，每一次技術(shù)革命都會發(fā)生產(chǎn)業(yè)的重新洗牌，教育也一樣。
3.移動教育產(chǎn)品的發(fā)展前景
從移動教育產(chǎn)品中得到自己希望的學(xué)習(xí)內(nèi)容是用戶的核心訴求，當(dāng)前移動教育產(chǎn)品良莠不齊，提升用戶體驗、提高產(chǎn)品使用率是重心。
4.移動教育產(chǎn)品規(guī)?；碾y題
創(chuàng)新意識低，行業(yè)初現(xiàn)產(chǎn)品的同質(zhì)化問題導(dǎo)致難以規(guī)?；?，教育應(yīng)用的生命周期非常短。
5.移動互聯(lián)網(wǎng)如何實現(xiàn)共享教育資源
通過高科技手段的移動互聯(lián)網(wǎng)把優(yōu)質(zhì)教育資源引入到教育貧瘠地區(qū)。高科技的移動互聯(lián)網(wǎng)教育在農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用和農(nóng)村留守兒童的教育問題。
6.教育資源公開下的知識產(chǎn)權(quán)和信息安全
教育資源的廣泛共享是移動教育的基礎(chǔ)之一，但隨之而來的是與知識產(chǎn)權(quán)及個人信息安全的矛盾。
關(guān)于GMIC 北京 2014
由長城會主辦的GMIC 北京 2014將于5月5日-6日在北京國家會議中心舉行。圍繞“下一個50億”的主題，本次大會將吸引來自全球的300多名移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖和創(chuàng)新者濟濟一堂，與世界各地15,000多名參會者共同見證移動互聯(lián)網(wǎng)的新輝煌！
除了主會場外，GMIC 北京 2014還將設(shè)立G20移動領(lǐng)袖峰會(僅邀請制)、G-Startup創(chuàng)新大賽、GGS移動游戲峰會、Going Global全球化專場、Mobile Internet Financing移動金融專場、MoBiz移動價值專場、Wearable Devices可穿戴設(shè)備專場，以及豐富多彩的社交活動。
目前，GMIC 北京 2014的重要演講嘉賓包括(但不限于)：騰訊CEO馬化騰、小米CEO雷軍、新浪CEO曹國偉、紅杉資本創(chuàng)始及執(zhí)行合伙人沈南鵬、Facebook副總裁Vaughan Smith、Path CEO Dave Morin以及InMobi CEO Naveen Tewari等300多人。
敬請訪問http://beijing.thegmic.com/cn/ 來了解GMIC 北京 2014的完整嘉賓名單、主分會場內(nèi)容及更多籌備信息。
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