專訪上海交大-美國南加大GEMBA 2013級學員Jerry Zhou(周峻)
上海2014年2月17日電 /美通社/ -- 40歲出頭，家有寶貝千金，三口之家幸福美滿，供職于知名跨國公司的Jerry從各方面來看都是一位成功人士。2013年5月，他來到上海交大-美國南加大GEMBA項目(http://www.gemba.sjtu.edu.cn)就讀，成為GEMBA的新成員。有著深厚德國學習、工作背景的他，為何會選擇GEMBA作為下一階段事業(yè)的加油站？重返課堂，他的生活、工作的平衡有沒有被打亂？就這些問題，Whichmba對Jerry Zhou做了如下專訪。
別具特色的課程設置令他眼前一亮
申請GEMBA前，Jerry在一家跨國公司的中國地區(qū)技術中心工作了5~6年。技術出身的他，和很多技術人員一樣，在向管理方向發(fā)展時，遇到一道跨不過去的檻。“搞技術的人邏輯思維強，更多關注如何技術性地解決具體的某一個問題，他們注重細節(jié)，能夠抓住別人看不見的東西，這是優(yōu)點；但從另一方面看，這種思維方式會缺乏戰(zhàn)略性思考和宏觀把握?！币虼耍琂erry想去讀EMBA來拓展綜合管理層面的能力。
在市場上挑花眼的EMBA項目中，Jerry唯獨看上交大-USC GEMBA，這要歸功于GEMBA別具一格的課程設置。區(qū)別于其他按學科劃分課程的EMBA項目，GEMBA的課按主題來劃分。比如市場營銷這門課會把與市場營銷相關的學科放在一起作為一個主題進行討論。
GEMBA雙教授授課模式令Jerry受益匪淺。兩位教授從不同科目的視角聯合討論一個主題，這幫助Jerry更加深刻地理解課程背后隱藏著的知識點。
雖然在GEMBA學習的時間不算長，但Jerry已經深刻體會到這種課程設置帶來的好處?！爱斣诠ぷ髦杏龅筋愃茊栴}時，我們馬上就能夠清楚地知道處理這個問題要用到哪些工具，關注點應該放在哪兒?！?/p>
在國際化大家庭中共同學習與成長
GEMBA的課堂就像一個國際大家庭，60%學生來自海外，有的同學甚至人在歐洲工作，但每次上課專程飛到上海。一直待在跨國公司的Jerry認為，在課堂上和不同膚色、不同國籍的同學一起交流同與公司同事交流有類似，但又有鮮明的不同?！霸谶@個班級里，即便膚色不同，國籍不同，大家都和中國更加接近。同學中很多人雖然是外籍，但他們在中國工作很多年，在這里建立起家庭。”另外，之前他只是得以和同一行業(yè)的國際人士交流，但在課堂上，他卻能接觸到完全不同行業(yè)背景的外籍朋友。不同行業(yè)的同學思維方式完全不同，這對他來說是一個絕佳的吸收與學習的機會。
得益于交大安泰與南加州大學優(yōu)秀的校友會傳統，GEMBA校友間的凝聚力很強。前不久，Jerry剛帶上家人，和同學們一起去南京。校友會還在策劃組織一次集體家庭聚會，讓每個家庭帶上各自做的菜，聚在一起增進感情?！癎EMBA校友會一直在不斷地進步和成長，一開始只是簡單地碰面聊天，慢慢地，校友會已開始拓展到其他領域，比如2014年，我們將舉辦慈善晚會。校友會的活動一定會越來越豐富，形成校友間更強的凝聚力?！?/p>
