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壹基金24個(gè)災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園持續(xù)服務(wù)積石山縣地震災(zāi)區(qū)

2024-02-01 10:36 7338

陪甘肅青海地震災(zāi)區(qū)兒童過(guò)寒假

深圳2024年2月1日 /美通社/ -- 2023年12月18日23時(shí)59分,甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。在開(kāi)展災(zāi)害救援的同時(shí),為減少地震對(duì)受災(zāi)村鎮(zhèn)兒童的心理影響,2023年12月22日,壹基金聯(lián)合甘肅、青海當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織伙伴,啟動(dòng)災(zāi)后兒童服務(wù),在甘肅省積石山縣建立4個(gè)災(zāi)后益童樂(lè)園和15個(gè)災(zāi)后兒童服務(wù)站,在青海省海東市建立5個(gè)災(zāi)后兒童服務(wù)站。

劉集鄉(xiāng)陽(yáng)洼村災(zāi)后兒童服務(wù)站
劉集鄉(xiāng)陽(yáng)洼村災(zāi)后兒童服務(wù)站

迅速組建隊(duì)伍,硬件、軟件充分準(zhǔn)備 

甘肅地震發(fā)生之后,一線的救災(zāi)伙伴反饋說(shuō):"地震后的幾天,學(xué)校停課,但是大人們忙于搭建帳篷及物資領(lǐng)取,孩子們?cè)诎仓脜^(qū)無(wú)人照看,運(yùn)輸物資的車輛來(lái)來(lái)往往,人群擁擠,孩子們漫無(wú)目的地亂跑,看著非常心疼。"

災(zāi)害破壞了兒童的生長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境,災(zāi)后家長(zhǎng)的無(wú)暇顧及以及兒童缺乏應(yīng)急自我保護(hù)知識(shí)與能力,使兒童更容易遭受二次傷害。除了可能受到生理的傷害外,兒童也容易出現(xiàn)心理和行為上的偏差。

壹基金項(xiàng)目工作人員何佳儀介紹,壹基金的災(zāi)后兒童服務(wù),從災(zāi)害發(fā)生的第一時(shí)間就開(kāi)始準(zhǔn)備。地震發(fā)生后,大多數(shù)受災(zāi)家庭處在一個(gè)相對(duì)混亂的階段,孩子們?nèi)狈ν晟频恼樟?、易出現(xiàn)短期的應(yīng)激反應(yīng)。這時(shí)候?yàn)?zāi)后兒童服務(wù)的重點(diǎn)在于盡快選擇相對(duì)安全的空間,組建兒童服務(wù)隊(duì)伍,為孩子們提供基礎(chǔ)照護(hù)和陪伴。

甘肅積石山縣6.2級(jí)地震后,壹基金支持甘肅一山一水環(huán)境與社會(huì)發(fā)展中心、青海省兒童福利協(xié)會(huì)分別為省內(nèi)的社會(huì)組織伙伴開(kāi)展能力建設(shè)培訓(xùn),多方面提升兒童服務(wù)站項(xiàng)目工作人員的能力;同時(shí)為所有站點(diǎn)配備了帳篷、火爐、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等。

驅(qū)散恐懼,給孩子們安穩(wěn)陪伴

壹基金的災(zāi)后兒童服務(wù),在危機(jī)處理階段(3-10天)和短期安置階段(1-6個(gè)月)也有所不同。在危機(jī)處理階段,服務(wù)重點(diǎn)是為兒童提供一處安全友好的空間以及提供必要的心理支持與疏導(dǎo),如通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、傾訴等輔導(dǎo)技術(shù)幫助兒童使用合理的方式釋放緊張、焦慮的情緒。

音樂(lè)和舞蹈都能很好地緩解孩子們內(nèi)心對(duì)災(zāi)害的恐懼,悠揚(yáng)的歌聲舒緩孩子的心情,歡快的舞蹈節(jié)奏釋放孩子的天性。在胡林家鄉(xiāng)山莊村災(zāi)后兒童服務(wù)站,兩個(gè)小男生非常喜歡跳舞,平時(shí)自學(xué)舞蹈,帶領(lǐng)同學(xué)們跳起了舞。克新民村站點(diǎn)的孩子"不甘示弱",也自發(fā)地跳起來(lái),和山莊村站點(diǎn)的孩子們來(lái)了一場(chǎng)線上舞蹈對(duì)決。

繪畫(huà)、手工、運(yùn)動(dòng)、游戲都是孩子們喜歡的活動(dòng)。來(lái)自陜西的社會(huì)組織伙伴帶來(lái)了西安小朋友送給積石山縣小朋友的畫(huà)作,為前嶺村孩子們辦了一場(chǎng)陜西、甘肅兩地小朋友的美術(shù)作品交流會(huì)。來(lái)自社會(huì)的關(guān)心、老師和朋友們的陪伴,讓孩子們的心也安穩(wěn)下來(lái)。

吹麻灘鎮(zhèn)前嶺村災(zāi)后兒童服務(wù)站
吹麻灘鎮(zhèn)前嶺村災(zāi)后兒童服務(wù)站

安全守護(hù),培養(yǎng)逆境中的生命力

在短期安置階段,壹基金主要開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)方面的課程或活動(dòng),提高兒童的安全意識(shí)和技能,避免在災(zāi)后發(fā)生二次傷害;開(kāi)展健康衛(wèi)生方面的課程或活動(dòng),教會(huì)兒童識(shí)別干凈的水及食物,降低罹患疾病的風(fēng)險(xiǎn);提供生命教育相關(guān)課程,讓兒童以健康的態(tài)度去面對(duì)逆境,并正確認(rèn)識(shí)死亡;提供多元成長(zhǎng)的活動(dòng)及兒童社區(qū)參與活動(dòng),提升兒童的綜合能力并發(fā)揮兒童的主體性作用;在此過(guò)程中,遇到有特別需要的兒童,例如孤獨(dú)癥譜系障礙等心智障礙兒童,也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并重點(diǎn)關(guān)注。

來(lái)到災(zāi)后兒童服務(wù)站及災(zāi)后益童樂(lè)園,安全教育是孩子們的必修課。在這里,孩子們逐漸了解和認(rèn)識(shí)災(zāi)難,學(xué)會(huì)自救技能。宋家溝村災(zāi)后兒童服務(wù)站邀請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)亻_(kāi)展抗震救災(zāi)工作的省地震局專家,用互動(dòng)的方式,為孩子們進(jìn)行了地震科普知識(shí)宣講和心理輔導(dǎo)。吹麻灘鎮(zhèn)中莊村災(zāi)后益童樂(lè)園開(kāi)展"地震來(lái)了我們?cè)趺崔k"安全教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握逃生的技巧。因?yàn)檎岛?,安置點(diǎn)主要使用煤爐取暖,柳溝村災(zāi)后益童樂(lè)園的老師還教給孩子們防火、防一氧化碳中毒的知識(shí)。

吹麻灘鎮(zhèn)中莊村災(zāi)后益童樂(lè)園
吹麻灘鎮(zhèn)中莊村災(zāi)后益童樂(lè)園

災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園,成為孩子們重新找回溫暖和希望的小小港灣。近日寒假到來(lái),災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園更是成為假期里兒童活動(dòng)的重要場(chǎng)所。壹基金將與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織伙伴一起,陪伴孩子們安全、快樂(lè)地度過(guò)這段災(zāi)后的艱難時(shí)期。

本次地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園站點(diǎn)獲得了北京字節(jié)跳動(dòng)公益基金會(huì)、支付寶公益、騰訊公益、嗶哩嗶哩公益、新東方和東方甄選、北京星巴克公益基金會(huì)、平安公益、21世紀(jì)幼兒園、謝燕玲、柏曼(深圳)信息科技有限公司、上海歆睿企業(yè)管理咨詢有限公司等愛(ài)心企業(yè)和人士的捐贈(zèng)支持。

壹基金災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園,通過(guò)與受災(zāi)地區(qū)社會(huì)組織伙伴聯(lián)合行動(dòng),開(kāi)設(shè)以社區(qū)為本的兒童服務(wù)空間,運(yùn)用專職兒童工作者陪伴的形式,開(kāi)展心理支持活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、課業(yè)輔導(dǎo)、兒童多元成長(zhǎng)系列活動(dòng)。從2012年起,壹基金先后在2012年岷縣泥石流、2013年雅安地震、2014年魯?shù)榈卣稹?016年阜寧風(fēng)災(zāi)、2017年九寨溝地震、2021年漾濞地震、2021年瀘縣地震、2021年河南洪災(zāi)等重大災(zāi)害的災(zāi)后重建工作中累計(jì)建立200余個(gè)災(zāi)后兒童服務(wù)站和災(zāi)后益童樂(lè)園,致力減少災(zāi)害對(duì)受災(zāi)兒童的心理影響。

消息來(lái)源:壹基金
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