激勵新一代科學(xué)家：12,000名沙特學(xué)生與宇航員合作進(jìn)行了三項科學(xué)實驗
佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角2023年5月29日 /美通社/ -- 在一次罕見的教育激勵活動中，兩名宇航員Rayyanah Barnawi和Ali AlQarni從國際空間站實時對沙特阿拉伯王國42個不同地點的12,000名沙特學(xué)生進(jìn)行了三項教育意識實驗。這些與國際空間站上的沙特宇航員進(jìn)行的實時實驗是與教育部和法赫德國王阿卜杜拉齊茲基金會及其人才和天賦專業(yè)團(tuán)隊"Mawhaba"以及利雅得和米斯克的學(xué)校合作進(jìn)行的。
這三個實驗的目的是將他們的地面實驗與ISS上的沙特宇航員實時進(jìn)行的實驗相融合，從而提高學(xué)生對空間科學(xué)的了解及其對改善地球生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)。學(xué)生可以親身了解實驗環(huán)境如何對結(jié)果產(chǎn)生真正影響。實驗的重點是液體煙花、空間風(fēng)味和熱傳遞，分別側(cè)重于流體力學(xué)、空氣動力學(xué)和熱傳遞學(xué)。這種實時互動確保學(xué)生能夠在沙特宇航員一起進(jìn)行實驗時實時訪問他們，一個在地球上，一個在太空同時進(jìn)行比較和對比。
學(xué)生按年齡被分為三組。第一組9-12歲，他們試驗了液體煙花，主攻流體力學(xué)。他們可以比較微重力對空間流體的速度和形狀的影響，并見證重力對液體的影響。第二組13-15歲，建造了空間風(fēng)箏，與地球相比，實驗空氣動力學(xué)在微重力中的變化。第三組15-18歲，進(jìn)行了熱傳遞實驗，在空間微重力的影響下觀察熱傳遞中的顏色和時間變化，目的是教育學(xué)生，輻射是在空間傳遞熱量的唯一途徑，而且熱量在太空是以不同的方式傳遞。
三項教育實驗是兩名沙特宇航員在執(zhí)行任務(wù)期間進(jìn)行的14項科學(xué)實驗的一部分，此外還包括從人類研究和細(xì)胞科學(xué)到微重力環(huán)境下人工降雨的一系列測試。
通過吸引沙特科學(xué)家和數(shù)千名學(xué)生參與，SSC熱切希望通過其人員發(fā)展其航天部門，為他們提供對科學(xué)產(chǎn)生切實影響的機(jī)會，激勵其青年加入科學(xué)、技術(shù)、工程、和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域。這項工作是許多將利用HSF計劃來突出科學(xué)并將沙特經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展到太空的工作之一。
SSC的努力旨在通過高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)方案、參與科學(xué)實驗、國際研究和未來與空間有關(guān)的飛行任務(wù)，為培養(yǎng)未來的宇航員和工程師做好準(zhǔn)備，所有這些都將有助于提高沙特王國的威望和實現(xiàn)《2030年愿景》的目標(biāo)。
