破圈共融，育見新生 首屆ISEC大會(huì)在南京圓滿落幕

南京2023年4月15日 /美通社/ -- 4月13日，由全聯(lián)民辦教育出資者商會(huì)主辦，六邊形教育承辦的ISEC國(guó)際化學(xué)校教育者大會(huì)在南京國(guó)際展覽中心順利落下帷幕。圍繞著"中國(guó)特色國(guó)際化學(xué)校新趨勢(shì)"、"卓越教師培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新"、"燈塔升學(xué)指導(dǎo)對(duì)話復(fù)雜留學(xué)新環(huán)境"三大主旨，15位國(guó)際教育領(lǐng)域嘉賓匯聚一堂，聚焦新時(shí)期國(guó)際教育的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，共話行業(yè)當(dāng)下未來。

2023年是實(shí)施"十四五"規(guī)劃關(guān)鍵之年，同時(shí)還是民辦教育轉(zhuǎn)型發(fā)展之年。無論是幼小，還是初高，政策的影響是方方面面的。

在內(nèi)外環(huán)境的共同影響下，順應(yīng)新時(shí)期的轉(zhuǎn)型改革，中國(guó)國(guó)際教育的發(fā)展前路，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。作為本次大會(huì)的承辦方，六邊形教育盛情邀請(qǐng)國(guó)際教育行業(yè)的思考者們來六朝古都南京，圍繞著"中國(guó)特色國(guó)際化學(xué)校新趨勢(shì)"、"卓越教師培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新"、"燈塔升學(xué)指導(dǎo)對(duì)話復(fù)雜留學(xué)新環(huán)境"三大主旨，15位行業(yè)大咖和參會(huì)老師溝通共融，大家共同交流國(guó)際化學(xué)校的當(dāng)下挑戰(zhàn)和未來機(jī)遇。

全聯(lián)民辦教育出資者商會(huì)黨支部書記、秘書長(zhǎng)楊洋為大會(huì)開幕式致辭。楊洋提出，未來隨著人口增長(zhǎng)率持續(xù)走低，教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)加劇，需要行業(yè)內(nèi)外各方共同努力，通過創(chuàng)新、合作、分享，提升教育服務(wù)水平，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)作，共同面對(duì)未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

六邊形教育創(chuàng)始人高亞楠則從"十大新聞回看2022"、"出國(guó)留學(xué)熱度持續(xù)升溫"、"數(shù)據(jù)視角看2023"、"江蘇國(guó)際教育發(fā)展"、"政策視角看2023"以及"未來趨勢(shì)展望"六個(gè)方面分享了國(guó)際教育行業(yè)的前沿資訊和最新數(shù)據(jù)。

主旨論壇一：中國(guó)特色國(guó)際化學(xué)校新趨勢(shì)

南京雨花臺(tái)吳威校長(zhǎng)提出，國(guó)際教育必須進(jìn)行本土化改造，以適應(yīng)國(guó)家民族利益的需要及本土學(xué)生個(gè)性化需要，應(yīng)該成為我國(guó)基礎(chǔ)教育的試驗(yàn)田，應(yīng)該進(jìn)一步百花齊放，不斷追求創(chuàng)新求變，力求有教無類的育人模式。

UWC中國(guó)常熟世界聯(lián)合學(xué)院李萍校長(zhǎng)以國(guó)際視野中的中國(guó)文化教育為主題，以中國(guó)內(nèi)地極為國(guó)際多元化的常熟UWC學(xué)院之踐行為例，闡述在積極回應(yīng)中國(guó)教育大力推進(jìn)高質(zhì)量對(duì)外開放，穩(wěn)固建立國(guó)際視野的當(dāng)下，持續(xù)加強(qiáng)中國(guó)文化教育的必要性和重要性。

上海世外中學(xué)副校長(zhǎng)岑曉華則從個(gè)人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，結(jié)合世外的辦學(xué)歷史，闡述中國(guó)民辦教育的發(fā)展的歷程。岑校從"更國(guó)際"、"更中國(guó)"、"更全天候"、"更多可能"幾個(gè)方面介紹了世外的辦學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。

武漢研課教育集團(tuán)創(chuàng)始人&CEO蕭邦平從"官方背景與項(xiàng)目背書"、"師生關(guān)系與教學(xué)體驗(yàn)"、"推薦信質(zhì)量與采信度"三個(gè)方面向我們展示了什么才是一流學(xué)術(shù)項(xiàng)目該有的樣子。

北京新英才學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)劉煒提出了兩個(gè)教育一線需要直面的難題。第一，在落實(shí)義務(wù)教育階段開足開齊國(guó)家課程，執(zhí)行國(guó)家課標(biāo)，遵守課標(biāo)課時(shí)的新時(shí)代，曾經(jīng)恣意生長(zhǎng)的民辦國(guó)際化學(xué)校該如何應(yīng)對(duì)？第二，國(guó)家課程與國(guó)際化教育，國(guó)際化人才培養(yǎng)的關(guān)系如何處理？

主旨論壇二：卓越教師培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新

協(xié)和雙語培明學(xué)校王慧琴校長(zhǎng)和大家分享了協(xié)和教育集團(tuán)如何通過協(xié)和培明這個(gè)項(xiàng)目，努力促進(jìn)并積極打造"機(jī)制創(chuàng)新、課程豐富、品牌輻射、區(qū)域普惠"的教育新生態(tài)。

上海圣華紫竹學(xué)院副校長(zhǎng)李寧在雙語教師的培養(yǎng)框架和學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)主題分享中指出，雙語教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括了教師的外語水平，學(xué)科知識(shí)的深度以及學(xué)科教學(xué)法等。建立一個(gè)長(zhǎng)足有效的雙語教師培養(yǎng)體系旨在為教師和學(xué)生提供一個(gè)重要的可持續(xù)性發(fā)展的保證，并做到中國(guó)特色，世界眼光，博采眾長(zhǎng)。

博實(shí)樂教育集團(tuán)寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校廖宇明校長(zhǎng)認(rèn)為，新時(shí)代，新課程給老師提出了新的要求，但不管如何變，教育首先還是人的教育，人的成長(zhǎng)規(guī)律，生涯發(fā)展規(guī)律不會(huì)發(fā)生多大的變化，作為教師只要把握住這個(gè)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)展孩子的多元智能，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，每位老師都要成為大先生。

劍橋考試局時(shí)中匯劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部東亞區(qū)經(jīng)理時(shí)中匯則圍繞教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分享，介紹了高質(zhì)量的教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的特點(diǎn)，評(píng)估方式，以及劍橋的全流程CPD體系。

主旨論壇三：燈塔升導(dǎo)對(duì)話復(fù)雜留學(xué)新環(huán)境

在申請(qǐng)海外大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的內(nèi)卷時(shí)代，升學(xué)指導(dǎo)工作的方向和重點(diǎn)應(yīng)該如何因勢(shì)利導(dǎo)？個(gè)性化的升學(xué)指導(dǎo)具體是什么？Nord Anglia中國(guó)雙語區(qū)教育副總監(jiān)閆曉輝從"知己"、"知彼"、"升學(xué)規(guī)劃"三個(gè)角度分享了自己的見解，同時(shí)也分享了留學(xué)最新數(shù)據(jù)。

海嘉國(guó)際雙語天津校區(qū)張航天校長(zhǎng)提出，后疫情時(shí)代留學(xué)規(guī)劃的關(guān)鍵性決策，不僅僅是與"是否留學(xué)"有關(guān)的決策，同時(shí)也是一個(gè)與教育投資與回報(bào)期望值管理有關(guān)的決策，是教育目標(biāo)與職業(yè)規(guī)劃緊密相關(guān)的決策，是關(guān)乎申請(qǐng)人是否能回歸初心，做出與個(gè)人需求匹配的決策。

愛德思考試局EPQ考官及培訓(xùn)專家劉鎧文主認(rèn)為，在AIGC時(shí)代，未來教育應(yīng)該注重全面發(fā)展孩子們的能力和素質(zhì)，通過國(guó)際權(quán)威項(xiàng)目式課程EPQ來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力、研究能力、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)和工作環(huán)境，讓他們具備適應(yīng)未來的綜合能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為國(guó)際化創(chuàng)新人才。

因不可控因素的影響，學(xué)生留學(xué)地區(qū)單一的申請(qǐng)可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)。寧波外國(guó)語學(xué)校升學(xué)辦公室副主任葉瑩瑩提出，為了獲得更大錄取機(jī)會(huì)和更多選擇性，多國(guó)聯(lián)申已成為留學(xué)申請(qǐng)新趨勢(shì)，聯(lián)申講座希望能幫助廣大學(xué)生和家長(zhǎng)了解各國(guó)教育優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)和特色案例。幫助大家選擇適合自己的升學(xué)規(guī)劃路徑。

最后是互動(dòng)交流的圓桌討論環(huán)節(jié)， 新形勢(shì)新變局下，國(guó)際教育還有哪些困難和挑戰(zhàn)？應(yīng)對(duì)困難挑戰(zhàn)，如何破局發(fā)展？面向未來，如何尋找民辦國(guó)際教育的辦學(xué)方向？不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)，如ChatGPT，出海，雙軌教學(xué)等引發(fā)的教育思考？圍繞著這些問題，圓桌嘉賓上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校前總校長(zhǎng)吳子健、南京漢開書院學(xué)校副院長(zhǎng)倪晶晶、上海世外中學(xué)副校長(zhǎng)岑曉華和主持人上海圣華紫竹學(xué)院副校長(zhǎng)李寧展開了激烈討論。

一年之計(jì)在于春，在古都金陵的四月芳菲里，每一位教育者齊聚一堂，深度學(xué)習(xí)，踴躍交流。

當(dāng)下的2023，海外留學(xué)逐漸回暖，各項(xiàng)教育新政深入推進(jìn)，有條不紊。而展望未來，我們辛勤的教育者們秉承著全方位育人的理念，共同攜手讓中國(guó)的國(guó)際教育在時(shí)代的大變局下謀劃新生。