“推進醫(yī)教融合，專注改變未來”
北京2022年5月14日 /美通社/ -- 今天，由楊森中國支持，中國青少年發(fā)展基金會、中國青年出版總社等多方聯(lián)合主辦的“第四屆注意缺陷多動障礙（ADHD）關(guān)愛周暨青少年心理健康菱動計劃”項目正式啟動。本屆關(guān)愛周主題為“推進醫(yī)教融合，專注改變未來”，旨在進一步提升全社會對注意缺陷多動障礙的疾病認知水平，推進醫(yī)教深融合，促進ADHD兒童的便攜診療，全面助力兒童青少年健康成長。
與會嘉賓線上共同啟動2022年注意缺陷多動障礙關(guān)愛周暨青少年心理健康菱動計劃
為積極響應(yīng)《健康兒童行動提升計劃（2021—2025年）》中提出的“促進兒童心理健康，加強社會宣傳健康促進，營造心理健康從娃娃抓起的社會氛圍”核心目標，第四屆ADHD關(guān)愛周將在過往三年的基礎(chǔ)上進一步升級，通過聯(lián)動北京、南京、杭州、溫州等地方12355青少年服務(wù)臺和青少年宮等社會多方力量，構(gòu)建多位一體的環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)體系，通過線上線下的系列科普活動打通一站式觸達綠色通道，加強公眾疾病認識和科學(xué)規(guī)范化診療意識，為ADHD兒童帶來多渠道的疾病咨詢和便攜診療服務(wù)。
除此之外，此次ADHD關(guān)愛周將繼續(xù)以“學(xué)?！睘橹行?，配合春、秋兩季開學(xué)季，深化開展“醫(yī)教融合”創(chuàng)新模式。在鼓勵A(yù)DHD領(lǐng)域醫(yī)生走進校園開展專題科普講座，幫助教師及家長了解ADHD疾病的同時，還將邀請ADHD領(lǐng)域?qū)＜壹案餍＝處煿餐瑓⒂^心理健康示范校，開展青少年心理健康教育專題交流會，深入探討如何推進醫(yī)教融合模式的進一步優(yōu)化和落地，全面守護兒童青少年的心理健康成長。
“我們很榮幸能連續(xù)四年支持ADHD關(guān)愛周的開展。”楊森中國總裁鄭磊表示，“作為變革型醫(yī)藥創(chuàng)新者，36年以來，楊森中國始終關(guān)注兒童和青少年的健康成長，致力于滿足他們未被滿足的疾病負擔。未來，我們將繼續(xù)發(fā)揮在注意缺陷多動障礙治療領(lǐng)域的專長，聯(lián)合社會各方力量，為中國兒童和青少年患者帶去更創(chuàng)新和優(yōu)化的疾病解決方案，為他們的身心健康全面發(fā)展保駕護航。”
注意缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）簡稱ADHD，俗稱多動癥，是一種易發(fā)于兒童時期的神經(jīng)發(fā)育障礙?；加卸鄤影Y的兒童和青少年主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力易分散，注意廣度縮小，不分場合的過度活動和情緒沖動，并伴有認知障礙和學(xué)習困難[1]。目前中國約有2300萬兒童青少年正在遭受ADHD的困擾[2]，但由于疾病認知的不足，中國ADHD患兒的就診率不足10%[1]，確診的患者中也僅有不足三分之一的患兒接受了規(guī)范治療[3]。
北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童病房主任曹慶久教授在啟動會主題討論環(huán)節(jié)上分享道：“注意缺陷多動障礙作為我國兒童群體中最常見的神經(jīng)發(fā)育性障礙之一，對孩子的學(xué)習成績、自尊自信和人際交往都產(chǎn)生負面影響。如果能早期發(fā)現(xiàn)并接受專業(yè)治療，ADHD是可以被治療的。在日常生活中，教師和家長與孩子的相處時間較多，有機會第一時間發(fā)現(xiàn)孩子心理或行為異常，是兒童健康的關(guān)鍵守護者。因此，增強學(xué)校教師及家長對ADHD的認知對提升患兒的科學(xué)診療具有重要意義?！?/p>
“兒童及青少年健康一直是新時代希望工程的創(chuàng)新領(lǐng)域，近幾年來，在楊森中國的支持下，我們已在全國超30座城市開展了近500場校園公益活動，超過3000名老師直接參與，覆蓋10萬余名家長，為深受多動癥困擾的兒童及青少年提供了極大幫助?！敝袊嗌倌臧l(fā)展基金會黨委書記、理事長郭美薦介紹道，“面向未來，面對兒童和青少年成長發(fā)展的實際困難和需求，我們將繼續(xù)攜手合作伙伴和愛心人士，為促進兒童及青少年心理健康發(fā)展提供更全面的支持?！?/p>
[1] 鄭毅, 劉靖主編. 中國注意缺陷多動障礙防治指南(第二版). 中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社. 2015. |
[2] Wang T, et al. BMC Psychiatry. 2017 Jan 19;17(1):32. |
[3] 金星明. 教育生物學(xué)雜志. 2015; 3(1):1-3. |
