莫斯科2021年4月27日 /美通社/ -- 去年因新冠疫情導(dǎo)致192個(gè)國(guó)家的所有幼兒園、學(xué)校和大學(xué)關(guān)閉，社會(huì)因此而發(fā)生了什么變化？ 根據(jù)世界銀行的數(shù)據(jù)，此局面影響到逾90%以上的全球所有中小學(xué)生：近16億各種年齡的兒童。對(duì)教育的投資有所減少。正如聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)因諾琴蒂研究處教育主任Mathieu Brossard最近在EdHeroes論壇上所說(shuō)，由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)或電力，世界上75%的小學(xué)生沒(méi)有獲得以前的教育。此種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響將持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間：教育、生產(chǎn)率和工資的質(zhì)量和可用性將減少。
社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)已對(duì)這種局面作出反應(yīng)：一批新的EdHeroes人士正在崛起和成長(zhǎng)。這些活躍人士來(lái)自不同行業(yè)，他們從“局外”參與到教育領(lǐng)域中，以提高教育質(zhì)量并使更多兒童能夠獲得教育。
“新冠疫情導(dǎo)致了世界的大規(guī)模動(dòng)蕩，而教育領(lǐng)域的情況比其他任何領(lǐng)域都要嚴(yán)重。隨之而來(lái)的混亂讓我們有機(jī)會(huì)重新思考如何能夠確保每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的潛力，而正是這一目標(biāo)激勵(lì)著來(lái)自不同背景的眾多人士為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，并具有巨大的潛力來(lái)引導(dǎo)我們接受這一極具挑戰(zhàn)性時(shí)期所帶來(lái)的益處，” -- T4 Education創(chuàng)始人Vikas Pota表示。
趨勢(shì)一： 企業(yè)家參與教育，Breffi傳播機(jī)構(gòu)執(zhí)行合伙人Evgeny Gordeev在俄羅斯皮亞季戈?duì)査箍诵℃?zhèn)母校發(fā)起了一項(xiàng)“畢業(yè)生感恩”倡議。他在安排小學(xué)生與可能成為榜樣的人見(jiàn)面，并在教育動(dòng)機(jī)和質(zhì)量下降的情況下激勵(lì)學(xué)生。他還推出“教師是學(xué)校核心”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，畢業(yè)生可以借此投票選舉對(duì)自己具有最大影響力的教師。畢業(yè)生們用他們自己的零用錢設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基金。Gordeev計(jì)劃創(chuàng)建一個(gè)社會(huì)特許經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，以便任何學(xué)校的畢業(yè)生都可以建立這些獎(jiǎng)項(xiàng)?！敖處熓菍W(xué)校核心”獎(jiǎng)勵(lì)已于2021年3月通過(guò)企業(yè)家兼Rybakov Foundation創(chuàng)始人Igor Rybakov構(gòu)想的一項(xiàng)倡議首次頒發(fā)，他在馬格尼托哥爾斯克母校設(shè)立了一個(gè)100萬(wàn)美元的捐贈(zèng)基金。該捐贈(zèng)基金撥出一部分資金作為獎(jiǎng)勵(lì)基金。
趨勢(shì)二： 籌款活動(dòng)，這些活動(dòng)可以縮小因新冠疫情而在接受教育方面已然擴(kuò)大的技術(shù)差距。例如，多個(gè)企業(yè)已捐贈(zèng)超過(guò)4.6萬(wàn)臺(tái)設(shè)備，而作為BBC“有所作為，捐贈(zèng)筆記本電腦”活動(dòng)的一部分將進(jìn)一步認(rèn)捐7萬(wàn)臺(tái)設(shè)備。此外，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、信托基金、個(gè)人和基金會(huì)也向慈善機(jī)構(gòu)和學(xué)校捐贈(zèng)917890英鎊，并通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)捐贈(zèng)2000項(xiàng)數(shù)據(jù)支持。
趨勢(shì)三： 教育工作者正在擺脫僅為教師的角色，并在設(shè)立大規(guī)模的教育項(xiàng)目。 他們能夠大大減輕疫情對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)造成的負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)7年為兒童教育項(xiàng)目提供協(xié)調(diào)支持后，Rybakov Preschool Award獲獎(jiǎng)?wù)咧?、?lái)自羅馬尼亞的Adina Elena Benghea成立了STURZ家庭教育研究發(fā)展中心，以普及兒童心理活動(dòng)發(fā)展教育。2020年，她啟動(dòng)了一個(gè)在線心理活動(dòng)教育計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)和教師應(yīng)對(duì)兒童在此困難時(shí)期面臨的情感、身體和認(rèn)知挑戰(zhàn)。“我看到許多企業(yè)家和個(gè)人對(duì)教育表現(xiàn)出越來(lái)越高的興趣。總之，線上工作可以讓我們更好地團(tuán)結(jié)在一起，輕松地利用我們的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)更大的共同目標(biāo)”。
