omniture

豆神教育張文揚(yáng):科技賦能構(gòu)建獨(dú)特語文學(xué)習(xí)生態(tài)

2020-12-17 17:30 6221
12月8日,2020年度央視網(wǎng)教育盛典在京召開。論壇以“云生態(tài)-話未來”高質(zhì)量發(fā)展為主題,緊扣黨的十九屆五中全會(huì)精神,聚焦教育行業(yè),表彰先進(jìn)典型,研討教育發(fā)展新變革,把脈教育發(fā)展方向。論壇現(xiàn)場,豆神教育市場部總經(jīng)理張文揚(yáng)接受采訪。

北京2020年12月17日 /美通社/ -- 12月8日,2020年度央視網(wǎng)教育盛典在京召開。論壇以“云生態(tài)·話未來”高質(zhì)量發(fā)展為主題,緊扣黨的十九屆五中全會(huì)精神,聚焦教育行業(yè),表彰先進(jìn)典型,研討教育發(fā)展新變革,把脈教育發(fā)展方向。教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人、全國各知名高校和中小學(xué)校長以及國內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯聚一堂,共同圍繞當(dāng)前教育發(fā)展的熱點(diǎn)問題、重大問題展開討論。論壇現(xiàn)場,豆神教育市場部總經(jīng)理張文揚(yáng)接受采訪。

豆神教育市場部總經(jīng)理張文揚(yáng)
豆神教育市場部總經(jīng)理張文揚(yáng)

以下是本次采訪的精彩內(nèi)容:

主持人:各位央視網(wǎng)友大家好,歡迎收看央視網(wǎng)《年度教育盛典》系列訪談節(jié)目。本時(shí)間段我們邀請到的是豆神教育市場部總經(jīng)理張文揚(yáng)先生,歡迎您。

張文揚(yáng):你好主持人。

主持人:首先也恭喜貴公司在本次活動(dòng)中斬獲“2020年度影響力素質(zhì)教育品牌”獎(jiǎng)項(xiàng),請您來簡單的介紹一下咱們教育集團(tuán)的一個(gè)基本的情況。

張文揚(yáng):好,謝謝。豆神教育應(yīng)該說它是一家既有經(jīng)歷,但又很年輕的公司。公司之前叫立思辰,后來更名為豆神教育,是中國創(chuàng)業(yè)板第一批的上市企業(yè)。它最早是成立于上個(gè)世紀(jì)的1999年,到現(xiàn)在已經(jīng)有21個(gè)年頭了。所以其實(shí)公司很有歷史,可以說是見證了中國這二三十年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期。

之前我們是一家做信息安全的企業(yè),進(jìn)入到2010年以后,公司開始進(jìn)行一些教育方面的轉(zhuǎn)型和布局,當(dāng)時(shí)我們的教育主要做一些To b端的業(yè)務(wù),比如教育信息化、學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)、頂層設(shè)計(jì)等等。后來也有留學(xué)服務(wù),在新高考環(huán)境下的學(xué)生生涯規(guī)劃服務(wù)。2018年,我們加入到k12的學(xué)科培訓(xùn)賽道當(dāng)中,公司完成了將戰(zhàn)略重點(diǎn)向C端的轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)在“豆神”這個(gè)名字其實(shí)就是源于我們目前的戰(zhàn)略重點(diǎn)業(yè)務(wù),就是k12的大語文的課外教學(xué)培訓(xùn),我們現(xiàn)在的核心業(yè)務(wù)叫“豆神大語文”,公司前不久也剛剛更名,從立思辰到豆神教育?,F(xiàn)在我們就是一家專注于做K12大語文教育培訓(xùn)的企業(yè)。

主持人:素質(zhì)教育走上了新風(fēng)口,“教育+科技”尤其是創(chuàng)新科技與傳統(tǒng)教育的充分結(jié)合能帶給孩子什么呢?

張文揚(yáng):我們做的大語文教育,屬性上有一個(gè)非常核心的關(guān)鍵詞,就是傳統(tǒng)。就是說語文的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種非常傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,語文本身也是一個(gè)非常傳統(tǒng)的學(xué)科。在我們所教授的課程中,就包含中國傳統(tǒng)文化歷史,以及我們的語言,這些都是幾千年來流傳和積淀下來的。國外的內(nèi)容也是一樣的,我們教國外的文學(xué),教國外的人文課程,其實(shí)也是在人類幾千年的發(fā)展歷程中,拾取我們文明中從開始到現(xiàn)在的精神文化遺產(chǎn)。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代科技是飛速發(fā)展的,特別是這幾年,我覺得教培行業(yè)的一個(gè)風(fēng)口就是將科技和我們的傳統(tǒng)教學(xué)相融合,比如像大數(shù)據(jù)、人工智能等等,這些都是現(xiàn)在比較熱點(diǎn)的一些領(lǐng)域。雖然我們在一個(gè)非常傳統(tǒng)的語文學(xué)科賽道當(dāng)中,其實(shí)也有很多機(jī)會(huì)是可以和科技做相應(yīng)的一些融合。

在這個(gè)領(lǐng)域我認(rèn)為可能有三個(gè)層面的契機(jī),科技對我們能起到很重要的驅(qū)動(dòng)賦能作用。第一點(diǎn),科技可以使語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,可以幫助教學(xué)傳播的成本大幅度降低。任何一個(gè)教育的領(lǐng)域,最核心的、最稀缺的資源就是師資。特別是語文教學(xué),對老師的要求是非常高的。但優(yōu)秀的老師是非常稀有的,而且很難培養(yǎng)。如果說我們能夠用科技的手段,將這些優(yōu)秀的老師們所輸出的優(yōu)秀課程進(jìn)行一些非常低成本的、大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制,其實(shí)我們是可以更好地去解決優(yōu)秀課程傳播的問題。我國幅員遼闊,各個(gè)地方的資源差異非常大,這些課程能不能用非常好的科技手段去下沉到中國的二三四線城市,甚至是更下沉的一些市場,我覺得這是一個(gè)非常好的課題。

第二點(diǎn),我認(rèn)為在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身,科技也是可以對語文的學(xué)習(xí)有很大的協(xié)助或促進(jìn)作用。之前,語文教學(xué)往往是一種偏定性的,而在教學(xué)當(dāng)中量化的環(huán)節(jié)會(huì)比較少,包括對學(xué)生的評測,也缺少體系化、標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)際上,人工智能是可以幫助學(xué)生,對學(xué)習(xí)的整體過程,實(shí)現(xiàn)一個(gè)可記錄、可溯源、可分析、可改進(jìn)的閉環(huán)。這樣的話我們無論是家長,還是老師,還是學(xué)生自己,都能夠清楚掌握自己在語文學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)可以達(dá)到的量化的水平,知道自己還需要進(jìn)行什么樣的提高或補(bǔ)充。

第三點(diǎn),我覺得是科技可以增強(qiáng)語文這種傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)趣味性或者說能夠豐富它的場景化,增加互動(dòng)性。比如說現(xiàn)在我們利用了大量的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),包括游戲技術(shù),VR技術(shù),同時(shí)基于我們大語文的核心教研內(nèi)容來做了很多的衍生產(chǎn)品,像虛擬教室,互動(dòng)卡牌游戲等,還有視頻內(nèi)容和動(dòng)漫劇集。其實(shí)在這些背后都需要融合很多技術(shù)手段,產(chǎn)生一些互動(dòng)性、科技性強(qiáng)的教學(xué)產(chǎn)品。

主持人:結(jié)合本次論壇“云生態(tài)、化未來”的主題,請您談一下貴集團(tuán)的未來的一個(gè)發(fā)展的規(guī)劃。

張文揚(yáng):首先,我覺得還是要保持專注,因?yàn)榻逃且粋€(gè)長線,像跑馬拉松一樣的事情,就是也許你一開始跑得快,像短跑一樣沖刺,但你是堅(jiān)持不到最后就會(huì)跑崩的。從目前來看的話,豆神教育這兩年一直在做轉(zhuǎn)型,在戰(zhàn)略方向上做重新調(diào)整,核心就是專注,是做減法,我們是在剝離一些與大語文的戰(zhàn)略方向無關(guān)的,給它賦能作用比較低的一些其他業(yè)務(wù),把公司更多的資源和精力放到主賽道上,這是我們后面一直是要堅(jiān)持去做的事。

第二塊,我認(rèn)為既然專注在這個(gè)領(lǐng)域,就要把它做深。也就是說如果說你想成為這個(gè)賽道里面的獨(dú)角獸的話,你要有相應(yīng)的一些獨(dú)門絕技、你的護(hù)城河或者說你的行業(yè)壁壘要很難跨越。首先,我們從教研產(chǎn)品體系上在不斷深化豐富。目前已有大班課、小班課、直播課、錄播課,音頻課、視頻課,虛擬課程等,我們已經(jīng)形成了一個(gè)比較完整的課程產(chǎn)品矩陣。第二,是大語文的文化IP屬性的放大。我們從國內(nèi)外文化歷史上挖掘有價(jià)值的IP,去做文化教學(xué)衍生產(chǎn)品。這就是剛才我跟您介紹過的,基于語文學(xué)習(xí)的教學(xué)衍生產(chǎn)品,比如說游戲產(chǎn)品、動(dòng)漫產(chǎn)品,還有相應(yīng)的一些新媒體上面的視頻內(nèi)容,也可能包括一些虛擬類的視覺內(nèi)容。其實(shí),我們是在基于語文教學(xué)的核心來給大家?guī)砀S富、更有趣、更能夠讓學(xué)生寓教于樂的教學(xué)衍生產(chǎn)品。

我們現(xiàn)在做的事情就是把歷史的經(jīng)典講給現(xiàn)在的青少年和年輕人,其中有一個(gè)很核心的要素在于說,如何將以前的這些內(nèi)容在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,賦予其很好的可流行元素,或者說具有很強(qiáng)的時(shí)代特征,而不是說你通過填鴨教學(xué),讓學(xué)生被迫學(xué)習(xí)。所以我們把經(jīng)典內(nèi)容,借助現(xiàn)代化科技手段,做出更好的衍生教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。這是目前豆神教育在大語文賽道一直在努力做的事情,剛才您也提到了生態(tài),我們也是希望能夠幫助中國的孩子們打造一個(gè)獨(dú)一無二的,非常健康、有趣、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)生態(tài),這是我們未來的一個(gè)目標(biāo)。

主持人:好,今天也是非常感謝張文揚(yáng)先生在百忙之中作客我們央視訪談間,而且也希望我們豆神教育可以在新的一年能夠發(fā)展得更好,謝謝。

張文揚(yáng):謝謝,謝謝主持人。

消息來源:豆神教育
China-PRNewsire-300-300.png
美通說傳播
美通社專注企業(yè)傳播,為您分享全球范圍內(nèi)市場公關(guān)、品牌營銷、企業(yè)傳播領(lǐng)域的最新趨勢、動(dòng)態(tài),介紹相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧、案例和工具。
關(guān)鍵詞: 財(cái)經(jīng)/金融 教育
collection