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上海2020年5月13日 /美通社/ -- 隨著全國(guó)各地學(xué)校的陸續(xù)開(kāi)學(xué)，不同學(xué)齡階段的學(xué)生重新開(kāi)始了學(xué)業(yè)奮斗，相對(duì)“自由”的成人雖然尚未迎來(lái)成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下教學(xué)的“解禁”，但成人學(xué)習(xí)并未因此擱淺，作為成人語(yǔ)言培訓(xùn)領(lǐng)域知名品牌的華爾街英語(yǔ)，其核心產(chǎn)品之一的VVIP課程在特殊時(shí)期“遷移”到線上，而執(zhí)教老師們利用“宅家”時(shí)間提升自我，讓線上教學(xué)變得更優(yōu)質(zhì)。
Eric是華爾街英語(yǔ)上海VVIP中教團(tuán)隊(duì)的Team Leader，2017年加入華爾街英語(yǔ)任中心學(xué)習(xí)顧問(wèn)，主要職責(zé)是為學(xué)員們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等，最終Eric憑借自己的專(zhuān)業(yè)技能和對(duì)教育工作的喜愛(ài)，轉(zhuǎn)而成為了VVIP的中教老師，并順利晉升成團(tuán)隊(duì)Leader?！拔冶旧砣〉昧苏Z(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，所學(xué)內(nèi)容也與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)，所以在硬性需求上與中教一職更匹配，而另一方面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)，我對(duì)于語(yǔ)言習(xí)得的了解促使我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，想要幫助別人實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！?/p>
Eric表示華爾街英語(yǔ)VVIP中教老師在執(zhí)教前還需要接受中心安排的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從基本的材料準(zhǔn)備、課程安排、教學(xué)節(jié)奏到引導(dǎo)學(xué)員、保障效果的教學(xué)技巧等。這些細(xì)致入微的培訓(xùn)都是華爾街英語(yǔ)VVIP中教老師們不斷提升的方式?！盎A(chǔ)培訓(xùn)讓我們掌握的是框架、方向性的內(nèi)容，我們是學(xué)員的引路人，我們掌握好方向才能讓學(xué)員有清晰的前進(jìn)路線。而教學(xué)培訓(xùn)是基于學(xué)員反饋、課程效果等實(shí)際總結(jié)，能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有針對(duì)性地幫助學(xué)員提升英語(yǔ)水平，這些讓我們從宏觀、微觀上對(duì)教學(xué)都有更清晰的把控，最終更好地服務(wù)于學(xué)員?！?
除了常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部培訓(xùn)外，華爾街英語(yǔ)VVIP中教老師們還會(huì)充分利用閑暇時(shí)間自我充電?！癡VIP中教老師們會(huì)提前準(zhǔn)備拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為了保障學(xué)習(xí)效果，老師們會(huì)自己先學(xué)習(xí)了解。此外為了給學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)練習(xí)語(yǔ)境，老師們會(huì)拓展知識(shí)面，積累知識(shí)，讓交流的內(nèi)容更豐富?！盓ric還強(qiáng)調(diào)，即使是在中心線下課程和活動(dòng)暫停的特殊時(shí)期，老師們也沒(méi)有懈怠，積極地自學(xué)完成“哈佛管理導(dǎo)師”中國(guó)升級(jí)版課程，取得證書(shū)，以便于今后給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)支持。
在特殊時(shí)期華爾街英語(yǔ)也及時(shí)做出了課程、服務(wù)上的調(diào)整，而這些變化也讓執(zhí)教人員得到了不同程度的提升。Eric表示2月初中心工作人員復(fù)工，線上教學(xué)服務(wù)工作也立即開(kāi)展起來(lái)，中心通過(guò)開(kāi)展關(guān)于服務(wù)的調(diào)研了解了學(xué)員們的需求和近況，老師們也從而調(diào)整線上課程的相關(guān)安排?！霸诰€上課程開(kāi)始前，老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，例如根據(jù)線上課程的特性調(diào)整備課的重點(diǎn)、調(diào)整授課及互動(dòng)時(shí)的語(yǔ)速等。對(duì)于學(xué)員我們也進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是熟悉了解線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)等。從實(shí)際效果上看學(xué)員們還是很有學(xué)習(xí)熱情和干勁的。”
基于自己對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的了解、實(shí)際教學(xué)的心得以及學(xué)員們的真實(shí)反饋，Eric對(duì)于成人語(yǔ)培工作的信心更加堅(jiān)定?！罢Z(yǔ)言是一種不能量化的實(shí)戰(zhàn)型技能，語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程更像是思維方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程，死記硬背、教條化的學(xué)習(xí)往往吃力還效果不佳，所以語(yǔ)言習(xí)得的方式很重要。華爾街英語(yǔ)讓我有信心做好成人英語(yǔ)教學(xué)工作就是因?yàn)樗o學(xué)員們提供的是科學(xué)的方法，它為學(xué)員們創(chuàng)造了靈活的、浸入式的語(yǔ)言環(huán)境，再用豐富的學(xué)習(xí)資源和渠道供學(xué)員們?nèi)ナ褂?，在潛移默化中讓學(xué)員們培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言思維，自然而然的使用英語(yǔ)，并逐漸習(xí)慣使用英語(yǔ)。見(jiàn)證眾多學(xué)員逐漸進(jìn)步，我們作為老師也收獲了成就感和對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可。”Eric強(qiáng)調(diào)良性的激勵(lì)是相互的，成為學(xué)員們英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的優(yōu)質(zhì)陪伴者的同時(shí)也能看到更好的自己。
