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日內(nèi)瓦和倫敦2020年3月10日 /美通社/ -- 針對(duì)150多個(gè)國(guó)家4萬名年輕人進(jìn)行的在線調(diào)查顯示，許多年輕人認(rèn)為他們目前接受的教育并沒有教會(huì)他們獲得工作所需的技能。
通過聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)參與平臺(tái)U-Report受訪的年輕人中，有1/3（31%）的人表示，當(dāng)前教育向他們提供的技能和培訓(xùn)計(jì)劃與他們的職業(yè)愿望并不匹配。超過1/3的受訪者（39%）繼續(xù)表示，社區(qū)沒有他們想要找的工作。
調(diào)查顯示，未來十年里，年輕人希望獲得能夠幫助他們就業(yè)的關(guān)鍵技能，包括領(lǐng)導(dǎo)能力（22%）、其次是分析思維和創(chuàng)新（19%）以及信息和數(shù)據(jù)處理（16%）。
另外，普華永道開展的全球性調(diào)查[1]顯示，全世界74%的首席執(zhí)行官表示，他們擔(dān)心找不到具備合適技能的員工來壯大企業(yè)。
為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和普華永道將在未來三年里攜手幫助世界各地的年輕人掌握未來工作所需的技能。雙方之間的合作將支持對(duì)日益增長(zhǎng)的全球技能挑戰(zhàn)的研究，并在印度和南非等國(guó)制定、擴(kuò)大和資助教育和技能計(jì)劃。
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)執(zhí)行主任亨麗埃塔-福爾(Henrietta Fore)表示：“年輕人告訴我們，他們希望獲得在未來工作中取得成功所需的數(shù)字化和可轉(zhuǎn)移技能。只有全球公私合作伙伴聯(lián)手做出貢獻(xiàn)，才能滿足這一關(guān)鍵需求。這就是為什么我們與普華永道等合作伙伴聯(lián)手，為世界各地的年輕人提供個(gè)人成長(zhǎng)與成功機(jī)會(huì)?！?/p>
每個(gè)月，有1000萬年輕人達(dá)到工作年齡，其中大多數(shù)來自中低收入國(guó)家。一項(xiàng)全球性研究顯示，這些國(guó)家的年輕人平均需要一年半的時(shí)間才能進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，而要找到第一份體面的工作則需要驚人的四年半的時(shí)間。[2]如果這一問題得不到解決，情況還可能會(huì)進(jìn)一步惡化，據(jù)評(píng)估，到21世紀(jì)30年代中期，現(xiàn)在16至24歲的年輕人正在做的工作中，20%至40%可能會(huì)被自動(dòng)化替代。[3]
普華永道網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)鮑勃-莫瑞茲(Bob Moritz)表示：“我們認(rèn)為，企業(yè)有責(zé)任幫助我們所有利益攸關(guān)方，包括我們所生活和工作的社區(qū)及其全體公民，應(yīng)對(duì)技能提高挑戰(zhàn)。這對(duì)您的業(yè)績(jī)也會(huì)有影響：在普華永道最新開展的全球首席執(zhí)行官調(diào)查中，3/4的首席執(zhí)行官表示，缺乏必備技能是一大問題和風(fēng)險(xiǎn)。許多最需要提高技能的人卻擁有最少的機(jī)會(huì)。通過與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作，我們相信，我們一定能夠幫助更多人，否則這些人可能會(huì)很無奈地處于落后地位。我們的目標(biāo)是共同幫助數(shù)以百萬計(jì)的年輕人提高技能?！?/p>
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和普華永道之間的合作將支持世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)的“重塑技能革命平臺(tái)”(Reskilling Revolution Platform)，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和普華永道都是該平臺(tái)的創(chuàng)始合作伙伴。該平臺(tái)的目標(biāo)是在未來10年里為10億人提供更好的工作崗位、教育和技能。
普華永道的技能、專長(zhǎng)和資源還將為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)召開的全球合作伙伴議程“無限一代”(Generation Unlimited)提供支持，幫助年輕人通過教育和培訓(xùn)成功獲得體面的工作。普華永道和“無限一代”議程將召集公私和民間社會(huì)利益攸關(guān)方，發(fā)展投資機(jī)會(huì)、計(jì)劃和創(chuàng)新，支持年輕人走上通往美好未來和公民參與的道路。
1. 普華永道的第23份年度全球首席執(zhí)行官調(diào)查
2. Manacorda、Marco等，Pathways from School to Work in the Developing World, IZA DP No. 9456, 2015
3.Will robots really steal our jobs?（機(jī)器人真的會(huì)搶走我們的工作嗎？），普華永道
