助力留守兒童成長 聚焦河南安陽和遼寧丹東
上海2018年8月28日電 /美通社/ -- 8月27日，雅詩蘭黛公司攜手中國青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起的“雅詩蘭黛公司留守兒童輔導教師培訓班”第四期于上海完滿結(jié)業(yè)，為期5天的培訓讓來自河南安陽殷都區(qū)和遼寧丹東寬甸縣的60位優(yōu)秀教師收獲了豐富、專業(yè)的兒童心理學理論知識和和具有實操性的實踐方法，以幫助他們更好地呵護學生的心靈成長。
守護色彩童年 聚焦河南安陽和遼寧丹東
目前中國不滿十六周歲的農(nóng)村留守兒童（父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力）數(shù)量高達902萬，其中，更有36萬農(nóng)村留守兒童無人監(jiān)護。根據(jù)2015年雅詩蘭黛公司聯(lián)合青少年發(fā)展基金會、清華大學社會系調(diào)研形成的《中國農(nóng)村留守兒童生存狀況調(diào)查報告》表明，由于長期以來親子關系的空間割裂和缺失，留守兒童普遍存在膽怯不自信、自覺不幸福、感覺被冷落、責任紀律差、自我與社會責任感低、缺乏明確的未來目標等問題；而與孩子們朝夕陪伴的教師，可能成為關愛留守兒童健康成長的突破點。
為了更好地發(fā)揮鄉(xiāng)村教師在留守兒童教育中的關鍵性積極作用，自2015年起，雅詩蘭黛公司攜手中國青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起“留守兒童輔導教師培訓班”項目，聚焦中國農(nóng)村留守兒童大省，邀請兒童心理學、兒童教育等領域的專家，設計面向留守兒童教師的專業(yè)性、系統(tǒng)性培訓課程，將理論與實踐相結(jié)合，以幫助鄉(xiāng)村教師更好地關愛留守兒童的心理世界，真正解決他們在學習、生活、交流等方面的心理問題。
今年“留守兒童輔導教師培訓班”項目首次聚焦留守兒童集中的河南安陽市殷都區(qū)和遼寧丹東市寬甸縣（滿族自治縣），為來自30所學校的60名教師安排為期5天的封閉式培訓，課程內(nèi)容包括兒童心理發(fā)展學及心理問題識別和轉(zhuǎn)介、非暴力溝通、薩提亞家庭成長工作坊心理實踐、學校團體輔導的設計、組織等課程，幫助留守兒童教師們初步掌握與兒童溝通的理論知識和實踐操作方法，以便更好地關愛留守兒童的身心健康，助力其健康成長。
來自河南安陽市殷都區(qū)的一位教師表示：“作為一名留守兒童教師，我們既擔負著教師傳道授業(yè)解惑的責任，也承擔著監(jiān)護人的陪伴、關愛的責任，角色多元對我們的要求更高，培訓課程既有系統(tǒng)化的專業(yè)理論知識，也有實操性的心理輔導技巧，對于我們來說非常受用?！?/p>
愛心聯(lián)合助力成長 關愛之路任重道遠
作為雅詩蘭黛公司“色彩童年?關愛留守兒童”公益項目的重要組成部分，“留守兒童輔導教師培訓班”自2015年發(fā)起，迄今已成功舉辦了四期，項目覆蓋了四川、湖北、云南、安徽、廣西、河南、遼寧等留守兒童集中大省的135所學校，近300名鄉(xiāng)村教師接受專業(yè)培訓，上萬名兒童從中受益。同時項目在培訓中不斷深化、鞏固經(jīng)驗與成果，并形成對培訓教師的定期回訪制度，從一線實踐中進一步收集問題反饋，不斷改進培訓體系。
中國青少年發(fā)展基金會教師發(fā)展事業(yè)部部長顧蒸蒸表示：“中國留守兒童的數(shù)量龐大，并將作為我國社會轉(zhuǎn)型期的過渡性問題長期存在，關愛留守兒童之路任重道遠。我們要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村教師作為留守兒童與社會之間的橋梁紐帶作用，也期待更多社會力量加大在鄉(xiāng)村教師的技能培訓與激勵機制上的投入，讓他們真正成為留守兒童教育重要的支持力量。”
除“留守兒童輔導教師培訓班”項目外，雅詩蘭黛公司還先后參與了中國人民對外友好協(xié)會、中國香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會開展的“彩虹橋 -- 雅詩蘭黛公司留守兒童關愛行動”、“愛心書包/校服”等項目，通過科學有效、豐富多彩的系列活動，更加全面持續(xù)地關注留守兒童，守護孩子們的色彩童年。
