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2017世界職業(yè)教育展覽會:TUV萊茵學(xué)院“雙元制”教育引關(guān)注

2017-10-20 09:22 9522
TUV萊茵學(xué)院作為德國政府官方認可授權(quán)的“雙元制”職業(yè)教育實施機構(gòu)首度亮相Education+2017世界職業(yè)教育大會暨展覽會(展臺號:A106)。

南京2017年10月20日電 /美通社/ -- 10月19日-21日,Education+2017世界職業(yè)教育大會暨展覽會登陸南京國際博覽中心,聚焦中國制造2025背景下職業(yè)人才培養(yǎng),通過展覽展示、峰會論壇等形式介紹國際職業(yè)教育較佳實踐經(jīng)驗,促進中國職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。TUV萊茵學(xué)院作為德國政府官方認可授權(quán)的“雙元制”職業(yè)教育實施機構(gòu)首度亮相該展會(展臺號:A106),向業(yè)界充分展現(xiàn)其在“雙元制”教育領(lǐng)域的強大實力與成功案例,通過和業(yè)界的合作交流,共同推動中國職業(yè)教育的未來發(fā)展。

TUV萊茵學(xué)院展臺
TUV萊茵學(xué)院展臺

 

TUV萊茵學(xué)院“雙元制”教育成功案例亮相Education+2017

Education+ 世界職業(yè)教育大會暨展覽會是中國市場唯一專注于智能制造、機械工業(yè)、數(shù)字信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的職業(yè)教育解決方案平臺,聚焦職業(yè)教育解決方案的較佳實踐與項目成果,其中也包括聞名世界的德國“雙元制”職業(yè)教育模式。

“雙元制”是指職業(yè)學(xué)校作為“一元”,企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓(xùn)場地作為另“一元”,著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和實踐能力,其較大的特點在于堅持“學(xué)用一致”的原則,以理論與實踐相結(jié)合的運行機制解決培訓(xùn)制度與就業(yè)制度的銜接,使大多數(shù)年輕人在正式就業(yè)前即可掌握一門從業(yè)技能和知識。享譽全球的德國的工匠精神也正是得益于“雙元制教育模式。

在德國,自上世紀70年代起,TUV萊茵學(xué)院就被勞動部及工商企業(yè)委任,負責(zé)青少年和年輕人跨企業(yè)培訓(xùn)工作。目前,TUV萊茵學(xué)院在德國運營10所職業(yè)學(xué)校,每年為德國超過33個職業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)超過2000名學(xué)生與近萬名再就業(yè)產(chǎn)業(yè)工人。

本次展會,TUV萊茵學(xué)院通過視頻、VR技術(shù)、E-learning等多樣化的形式,向來場觀眾全方位展示了其在職業(yè)教育方面的成功案例,涉及汽車維修、食品檢驗與檢測、焊接與無損檢測、IT網(wǎng)絡(luò)安全等眾多領(lǐng)域。

在中國,TUV萊茵學(xué)院在國內(nèi)已和深圳市工會、深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南通職業(yè)大學(xué)、廣州市輕工技師學(xué)院等多所院校和機構(gòu)展開不同程度的合作,通過學(xué)校專業(yè)改造、專業(yè)課程改造、“雙元制”教師培訓(xùn)與認證、學(xué)員資格認可、校企合作指導(dǎo)、實訓(xùn)基地設(shè)計與建設(shè)、畢業(yè)人才篩選測評等專業(yè)服務(wù),探索適合中國國情的“雙元制”教育,獲得了合作機構(gòu)和社會的廣泛好評。

攜手聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動“雙元制”教育扎根中國

展會現(xiàn)場,TUV萊茵學(xué)院與聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議及機電專業(yè)項目協(xié)議。這是TUV萊茵學(xué)院“雙元制”教育模式落地中國的又一項重要成果,將為該校學(xué)生的職業(yè)生涯開辟新天地。TUV萊茵學(xué)院大中華區(qū)副總裁林曉霞與聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張樂天、副院長劉慶起共同出席簽約儀式。

TUV萊茵學(xué)院與聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議及機電專業(yè)項目協(xié)議
TUV萊茵學(xué)院與聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議及機電專業(yè)項目協(xié)議

根據(jù)協(xié)議,雙方?jīng)Q定在德國“雙元制”職業(yè)教育教學(xué)模式應(yīng)用、職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)、師資隊伍培養(yǎng)、跨企業(yè)合作技術(shù)培訓(xùn)及評估基地建設(shè)、學(xué)生職業(yè)綜合性輔導(dǎo)及測評、學(xué)術(shù)交流與溝通、農(nóng)產(chǎn)品檢測中心建設(shè)等方面展開全面合作。同時,TUV萊茵學(xué)院將對該校“機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”按照德國“雙元制”模式進行改造,通過課程改革、教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)、講師能力考核與指導(dǎo)、實訓(xùn)基地的評估與改善、校企合作及企業(yè)實訓(xùn)等措施,幫助校方學(xué)習(xí)和借鑒德國職業(yè)教育理念,提升專業(yè)辦學(xué)水平。未來,該校的汽車、IT網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等專業(yè)也將陸續(xù)進行改造。

TUV萊茵學(xué)院大中華區(qū)副總裁林曉霞表示:“聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校,在職業(yè)人才培養(yǎng)方面經(jīng)驗豐富,成果豐碩。此次合作并非德國模式的簡單復(fù)制。TUV萊茵學(xué)院中德專家組將與校方共同組建研究團隊,研究相關(guān)專業(yè)在中國實施‘雙元制’模式的本土化路徑。TUV PersCert人員資質(zhì)認可業(yè)務(wù)也將融入其中,既能夠作為實施結(jié)果的衡量依據(jù),也將成為學(xué)生個人職業(yè)能力的有力佐證。TUV萊茵學(xué)院高度重視此次合作,將投入其在產(chǎn)品安全檢測和職業(yè)教育領(lǐng)域龐大的專家資源和實踐經(jīng)驗,保障項目的順利推進,為該校所在地區(qū)培養(yǎng)高端質(zhì)量管理人才和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)技能型人才,為中國的質(zhì)量建設(shè)打下更加堅實的人才基礎(chǔ)?!?/p>

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張樂天對于未來和TUV萊茵學(xué)院的合作充滿期待。他表示:“聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院瞄準(zhǔn)一流高職院校標(biāo)準(zhǔn),通過校企合作、產(chǎn)教融合積極推動由特色名校向優(yōu)質(zhì)院校全面升級。TUV萊茵學(xué)院對于項目的整體規(guī)劃,將進一步提升我校合作辦學(xué)的階位和層次,增強教師執(zhí)教能力和學(xué)生職業(yè)技能。期待在雙方共同的努力下,聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院能夠打造出一流的優(yōu)勢特色專業(yè)群,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展新突破,不斷探索專業(yè)人才的新型培養(yǎng)模式。我們對于‘雙元制’職業(yè)教育體系充滿了信心。

消息來源:德國萊茵TUV大中華區(qū)
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